讓失敗挫折成為孩子成功的階梯 – 培養『成長型心態』的孩子

父母都希望孩子快快樂樂地成長。出於愛護，常常想為孩子解決所有的問題，以為只要他們一帆風順，開開心心就好。然而，這種保護過度的愛會不知不覺地剝奪了孩子學習面對錯誤和解決問題的機會，阻礙了他們真正的成長。

正向心理學之父馬丁·塞利格曼(Martin Seligman)的研究發現，經歷適度的失敗和錯誤對兒童成長至關重要。Seligman提出「樂觀兒童」(Optimistic Child)，認為要好好培養孩子的「樂觀思維」(optimism)和改變命運的信心。簡單說，當孩子遇到失敗時，家長不必著急替他們解決問題。這正是孩子學習的最佳時機。父母要培養孩子習慣去堅持和自己思考不同的辦法解決問題，重要的是不放棄。

例如，當孩子考試失敗時，我們可以告訴他們，在學習任何新技能時，一開始大家都會跌倒，這是正常的。麥可喬丹(Michael Jordan) 第一次打籃球也玩得一團糟，但重要的是他沒有放棄，繼續練習。我們可以教導孩子勇於探索解決問題的不同方法，並幫助他們理解失敗是正常的學習過程，不代表是永久的限制。這可以鼓勵他們振作重試，而不是認為是自己的天生局限，我們要教孩子探索不同角度解決問題的勇氣。培養他們相信有達成目標的希望；成功的人不是從不失敗，而是從不放棄尋找成功之路的人。

Dweck的「成長型心態」(Growth Mindset)理論同樣認為，我們的能力並非天生就決定了的，而是可以通過學習和不斷努力來發展和提高的。相反，如果我們相信我們的能力是固定的，那麼我們就會受到這種信念的限制，因為我們相信我們不能改變，我們也不會嘗試去發展自己的能力。

在成長型心態中，我們看待失敗的方式也不同。我們將失敗視為機會，一種學習的機會，可以瞭解自己的不足之處，並且通過這種經驗來增強我們的能力。相比之下，如果我們有一種固定型心態，我們可能會將失敗看作是我們自身能力的體現，這種看法會讓我們失去信心，進而阻礙我們的成長和發展。

因此，成長型心態對於孩子（也對我們成年人）的學習和個人發展非常重要，它可以幫助我們克服挫折，保持動力和信心，以及不斷提高自己的能力和技能。筆者正將來有時間會作更詳細的介紹。

成功並不會一帆風順，要善於從錯誤和失敗中學習，這才是改變命運的力量來源。例如，當孩子在學習鋼琴或足球時，我們不應該在他們第一次失敗時，就急著替他們解決問題，或教訓他。取而代之，我們應該鼓勵他們認為這是正常的學習過程，只要努力練習就會進步，培養反思、想出辦法和堅持嘗試。麥可喬丹(Michael Jordan)和莫扎特(Mozart)也都經歷過無數次失敗和挫折（莫扎特也不是單靠天才，可參考《刻意練習》一書）。這可以幫助培養孩子的「成長型心態」，相信努力改進的可能性。

總之，過度保護的愛會妨礙孩子真正學習如何獨立解決問題，限制孩子真正的學習和成長的機會。作為家長，我們要培養孩子面對失敗的勇氣和復原力。通過實例激勵孩子相信失敗是暫時的阻礙而非永久的局限。培養孩子的「樂觀思維」和「成長心態」，相信透過努力就可以克服失敗和改變命運。這需要家長們的反省與行動，讓孩子在適當的障礙中學習，真正快樂地成長。